全音英语是由多位资深英语教师在多年教学实践中发掘出来的一套行之有效的英语教学法—全音脱口译教学法（借音标记单词，分模块通语法）,简称全音英语。此法初次试用于1992年效果显著，再经过十几年的再实践和再改进，已经形成了一整套教学体系。全音英语本着对教育负责的态度，严谨的教风+规范的管理，已经使近1000位正处在英语学习最重要时期的中小学生从不喜欢英语到喜欢英语，从英语低分生进步为英语优秀生。
　　 既提高英语成绩又提高语言素质，是全音英语教学努力目标，由此也使全音英语的老师们获得了莫大的成就感。 。

全音英语教学理念
　

借音标记单词

　　在对待单词学习这个传统英语中的“拦路虎”上，全音英语的单词教学以“认，记，用，拼”为核心，形成了自己独特而又完备的单词教学体系。认，全音英语的《发音一点通》，让学生在几个课时里学会用音标认新单词；记，用记读音记单意的方法让学生轻松地扩充大量的单词。用，扩充单词快，能在最短的时间内读懂融合趣味性和实用性的英文短文，有效调动学习者的学习积极性。拼，在熟练了单词的读音和词义的基础上再拼写单词就不会感觉背单词太难了。通过有步骤的训练，学生既学习了单词也培养了语感，再学习语法也就轻松多了。全音英语的学员们在全音通过几年的学习，绝大多数都用这套方法轻松地敲开了单词之门。

分模块通语法

　　全音英语以“寻找规律，边用边记，一通百通”为核心形成了自己的语法教学体系。英语语法枯燥，晦涩难懂，不少家长反映孩子的英语成绩不理想主要是语法学得不好。怎样才能让学生轻松的掌握看起来生硬的语法并让他们产生兴趣也是英语教学的核心任务。全音英语的《模块语法一点通》的系列课程能让学生在最短的时间内掌握英语语法的精髓。从新视角总结英语语法的规律并发掘出记忆的切入点，在使用中记忆在使用中理解，并且用模块的方式层层击破越用越广一通百通，这样就把语法学习变得轻松又有趣。从课程的设计，内容的填充，到选题的再三推敲，全音英语始终本着对教育负责的态度，力求让学习者既有考试能力又有实用能力。

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